GÉNEROS AUDIOVISUALES. ACTIVIDAD PRÁCTICA 6.

1º. VISIONADO DEL DOCUMENTAL Más allá del peso de Estela Renner:

https://www.youtube.com/watch?v=w2AUEKlanKo

Tatsuya Tanaka, fotografía creativa en miniatura. ACTIVIDAD PRÁCTICA 5

http://culturainquieta.com/es/arte/diseno/item/11064-tatsuya-tanaka-vuelve-a-alegrarnos-la-vida-con-su-genial-arte-en-miniatura.html


https://www.instagram.com/tanaka_tatsuya/?hl=es

ACTIVIDAD PRÁCTICA 5. PAISAJES INVENTADOS.


Materiales: cámara fotográfica o cámara fotográfica del móvil, objetos pequeños:muñecos de maquetas, coches, luces naturales o artificiales, fondo de montaje.

 - Realiza una composición con varios objetos que construyan una escena.
 - Toma un mínimo de 20 fotografías y elige la mejor para presentar.

FECHA LÍMITE DE PRESENTACIÓN: JUEVES 15 DE DICIEMBRE 2016

Observa la diferente profundidad de campo

SELECCIÓN DE LOS RESULTADOS REALIZADOS POR LOS 

ESTUDIANTES DE 2º A-C-D DE BACHILLERATO. CURSO 2016-17

Inés Martín Mateos

Paula Almansa Méndez

Javier Ubieta Vallín

Adrián Martínez Navarro

Andrea Varas Sánchez

Carlos Ruíz de Valbuena Rica

Carmelo Donay Rodríguez

Cristina Rodado Rodado

David García Espinosa

Enrique Campesino Herrero

Ignacio Triguero Pedraza

Jaime Martín Molina

Jorge Serrano Tirado

Macarena Moreno-Manzano

Manuel Roda Moreno

María Borreguero Fernández

Mario Arrocha y Miguel Martín

Marta Munt Pinedo

Miguel Herranz Redondo

Miguel Rodríguez Shaw

Nadia Ponce Izquierdo

Pablo Bueno Jiménez

Teresa Blázquez Carrión

Andrea Camacho Díaz y Raquel Marrugo Fernández

ACTIVIDAD PRÁCTICA 4: ANÁLISIS DE IMÁGENES

ACTIVIDAD PRÁCTICA 4. EJERCICIO DE ANÁLISIS DE IMÁGENES. 

http://www.mariapinto.es/imatec/metodologia.htm

http://www.mailxmail.com/curso-como-ver-cuadro/composicion

http://contenidos.educarex.es/mci/2004/41/archivos/color-leccion/color-simbol.htm

http://www.analisisfotografia.uji.es/root/analisis/metod/6c.htm

MODO DE REALIZACIÓN: GRUPO DE 2-4 PERSONAS O INDIVIDUALMENTE.

LUGAR DE REALIZACIÓN: AULA DE INFORMÁTICA Y EN CASA SI ES NECESARIO.

FECHA LÍMITE DE PRESENTACIÓN: LUNES 28 DE NOVIEMBRE.

FORMATO DE PRESENTACIÓN DIGITAL: MUY IMPORTANTE REALIZAR UN MÍNIMO 

DE UNA COPIA DE SEGURIDAD. 

Modelos de exámenes PAU de la materia de Imagen.

Estimados alumnos,
  En el enlace adjunto podéis acceder a diferentes modelos de exámenes de la materia de Imagen:

http://www.uam.es/estudiantes/acceso/acceso/bachfp/pau/asignaturas/imagen.html

Un cordial saludo.

PARTICIPACIÓN EN EL PROYECTO INSIDEOUT DE ACCION ARTÍSTICA CON RETRATOS FOTOGRÁFICOS. ACTIVIDAD 4

¿ Quién es el artista J.R. ?

https://es.wikipedia.org/wiki/JR_(fotógrafo)

¿ Qué es insideoutproject ?

https://www.youtube.com/watch?v=0PAy1zBtTbw

http://www.insideoutproject.net/en

EXTRACTO DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA:

PROYECTO INSIDE-OUT.

ENMARCADO DENTRO DEL PROYECTO ERASMUS+ K-2

INSIDE-OUT es un proyecto artístico que inicia el artista francés JR basado en la pregunta ¿Puede el arte cambiar la vida de la gente?. Este proyecto se ha convertido en unos años en un movimiento social en todo el mundo, ignorando fronteras, idiomas, religiones, poder adquisitivo o nivel cultural.

Está inspirado en la propia obra de JR que consiste fundamentalmente en retratos fotográficos en blanco y negro de gran formato, impresos en papel y pegados con cola en las calles de ciudades de todo el mundo.

INSIDE-OUT da la oportunidad de compartir su propio retrato a quien quiera, donde quiera, cuando quiera y reivindicando aquello por lo que cree o lucha; creándose una plataforma global que cuenta historias nunca contadas, dando visibilidad a gente de todo el mundo y transformando estos mensajes en piezas de arte público.

En 2011 JR recibe el premio TED (Technology, Entertainment, Design, Tecnología, Entretenimiento, Diseño)) otorgado por la organización sin ánimo de lucro TED dedicada a las “Ideas dignas de difundir” y cuyas charlas cubren un espectro cultural muy amplio: ciencias, arte y diseño, política, educación, negocios, asuntos globales, tecnología y desarrollo, y entretenimiento.

La conferencia que dio JR en la entrega de este premio se puede ver en:

https://www.youtube.com/watch?v=0PAy1zBtTbw

Desde 2011 el proyecto de JR ha producido y enviado más de 120.000 pósters fotográficos en 108 países. Todos ellos también se muestran on line en http://www.insideoutproject.net/en

INSIDE-OUT es un proyecto artístico global que promueve la tolerancia, la justicia y la igualdad haciendo el arte accesible a todo el mundo y sobre todo posibilitando que todos podamos ser el artista y el protagonista que tiene la voz, la palabra y en este caso la imagen.

Más información acerca del proyecto en:

www.facebook.com/insideoutproject www.instagram.com/insideoutproject www.youtube.com/theinsideoutchannel

PARTICIPACIÓN DEL IES PINTOR ANTONIO LOPEZ POR MEDIACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE ARTES PLÁSTICAS EN EL PROYECTO INSIDE-OUT PROJECT

Coordinador del proyecto: Ricardo Cordero Diez, profesor del Departamento de Artes Plásticas.

1.- ¿POR QUÉ QUEREMOS PARTICIPAR EN INSIDE-OUT PROJECT? FILOSOFÍA DEL PROYECTO DE PARTICIPACIÓN

¿Qué historia quieres contar?:   Queremos transmitir la importancia del arte en la educación.

¿Quién es la gente a quien quieres que tu proyecto represente?:   A la Comunidad educativa del I.E.S. Pintor Antonio López.

¿A quién conoces y a quién tienes acceso?:    A muchos alumnos y alumnas del I.E.S. Pintor Antonio López, a los profesores del departamento de Artes Plásticas del I.E.S. Pintor Antonio López de Tres Cantos, a los profesores de otras asignaturas, a los jefes de estudios y a la directora, a alguno de los miembros del APA del instituto y al personal no docente que trabaja en el instituto.

¿Cuál es el propósito que quieres que los pósters defiendan? Qué el arte es fundamental en el desarrollo emocional y educativo de cualquier ser humano.

¿Dónde van a estar pegados los pósters? En el muro exterior que delimita el perímetro de la parcela en la que se ubica el instituto.

2.-  LAS ETAPAS.

            La idea es  realizar  esta acción como una de las actividades prácticas de las materias que impartimos en el departamento: el retrato fotográfico.  En la práctica, el desarrollo del proyecto pasa por varias etapas:

1.- Realización de los retratos por parte de los alumnos.

2.- Selección y envío de las imágenes a la sede central del proyecto.

3.- Devolución de las imágenes aceptadas para el proyecto.

4.- Impresión de los carteles con los retratos.

5.- Pegada de los carteles y documentación de la acción.

También invitamos a participar con su retrato a todos los profesores y personal docente del instituto, auxiliares de control, personal de limpieza y padres y madres que quieran participar en la acción.

3.-   RELACIÓN DEL PROYECTO CON LAS MATERIAS DEL DEPARTAMENTO.

IMAGEN Y SONIDO 2º DE BACHILLERATO.

Bloque temático 1:  Recursos expresivos utilizados en producciones audiovisuales.                                                                                                                              

Características propias de la imagen fotográfica en relación a otras imágenes fijas. Cualidades funcionales, semánticas y técnicas. El encuadre, la iluminación, el significado de los planos.                                          

MAQUETA DEL PROYECTO: