martes, 6 de diciembre de 2016

ACTIVIDAD PRÁCTICA 7. FOTOGRAFÍA: COLOR Y TEXTURA

FOTOGRAFÍA, COLOR Y TEXTURA


MATERIALES

CÁMARA FOTOGRÁFICA O CÁMARA DE TELÉFONO MÓVIL, BOTELLAS DE VIDRIO DE COLORES, OBJETOS DECORATIVOS TRASLUCIDOS, GAFAS 3D, CELOFÁN DE COLORES...








DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

1.REALIZA UN MÍNIMO DE 20 FOTOGRAFÍAS Y SELECCIONA 2 DE ELLAS.

2.MANIPULA LAS 2 IMÁGENES CON EL ORDENADOR: TAMAÑO, CORRECCIÓN
  DE CURVAS, BRILLO, CONTRASTE



FECHA Y MODO DE PRESENTACIÓN

SEMANA DEL 9 AL 12 DE ENERO DE 2017.

EN UNIDAD DE ALMACENAMIENTO EXTERNA ( pendrive ) O POR CORREO ELECTRÓNICO:
epviespal@hotmail.com


   He tomado unas 45 fotografías y esta es mi selección de resultados. He manipulado las imágenes con el ordenador:  tamaño, curvas, brillo, contraste y composición.











martes, 22 de noviembre de 2016

Tatsuya Tanaka, fotografía creativa en miniatura. ACTIVIDAD PRÁCTICA 5



http://culturainquieta.com/es/arte/diseno/item/11064-tatsuya-tanaka-vuelve-a-alegrarnos-la-vida-con-su-genial-arte-en-miniatura.html


https://www.instagram.com/tanaka_tatsuya/?hl=es

ACTIVIDAD PRÁCTICA 5. PAISAJES INVENTADOS.


Materiales: cámara fotográfica o cámara fotográfica del móvil, objetos pequeños:muñecos de maquetas, coches, luces naturales o artificiales, fondo de montaje.

 - Realiza una composición con varios objetos que construyan una escena.
 - Toma un mínimo de 20 fotografías y elige la mejor para presentar.

FECHA LÍMITE DE PRESENTACIÓN: JUEVES 15 DE DICIEMBRE 2016














Observa la diferente profundidad de campo



SELECCIÓN DE LOS RESULTADOS REALIZADOS POR LOS 
ESTUDIANTES DE 2º A-C-D DE BACHILLERATO. CURSO 2016-17


Inés Martín Mateos




Paula Almansa Méndez



Javier Ubieta Vallín



Adrián Martínez Navarro




Andrea Varas Sánchez




Carlos Ruíz de Valbuena Rica




Carmelo Donay Rodríguez




Cristina Rodado Rodado






David García Espinosa



Enrique Campesino Herrero




Ignacio Triguero Pedraza



Jaime Martín Molina



Jorge Serrano Tirado



Macarena Moreno-Manzano



Manuel Roda Moreno





María Borreguero Fernández



Mario Arrocha y Miguel Martín



Marta Munt Pinedo



Miguel Herranz Redondo




Miguel Rodríguez Shaw




Nadia Ponce Izquierdo





Pablo Bueno Jiménez



Teresa Blázquez Carrión




Andrea Camacho Díaz y Raquel Marrugo Fernández



miércoles, 16 de noviembre de 2016

ACTIVIDAD PRÁCTICA 4: ANÁLISIS DE IMÁGENES




ACTIVIDAD PRÁCTICA 4. EJERCICIO DE ANÁLISIS DE IMÁGENES. 









MODO DE REALIZACIÓN: GRUPO DE 2-4 PERSONAS O INDIVIDUALMENTE.

LUGAR DE REALIZACIÓN: AULA DE INFORMÁTICA Y EN CASA SI ES NECESARIO.

FECHA LÍMITE DE PRESENTACIÓN: LUNES 28 DE NOVIEMBRE.

FORMATO DE PRESENTACIÓN DIGITAL: MUY IMPORTANTE REALIZAR UN MÍNIMO 

DE UNA COPIA DE SEGURIDAD. 



lunes, 7 de noviembre de 2016

PARTICIPACIÓN EN EL PROYECTO INSIDEOUT DE ACCION ARTÍSTICA CON RETRATOS FOTOGRÁFICOS. ACTIVIDAD 4







¿ Quién es el artista J.R. ?



¿ Qué es insideoutproject ?




EXTRACTO DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA:

PROYECTO INSIDE-OUT.

ENMARCADO DENTRO DEL PROYECTO ERASMUS+ K-2

INSIDE-OUT es un proyecto artístico que inicia el artista francés JR basado en la pregunta ¿Puede el arte cambiar la vida de la gente?. Este proyecto se ha convertido en unos años en un movimiento social en todo el mundo, ignorando fronteras, idiomas, religiones, poder adquisitivo o nivel cultural.
Está inspirado en la propia obra de JR que consiste fundamentalmente en retratos fotográficos en blanco y negro de gran formato, impresos en papel y pegados con cola en las calles de ciudades de todo el mundo.
INSIDE-OUT da la oportunidad de compartir su propio retrato a quien quiera, donde quiera, cuando quiera y reivindicando aquello por lo que cree o lucha; creándose una plataforma global que cuenta historias nunca contadas, dando visibilidad a gente de todo el mundo y transformando estos mensajes en piezas de arte público.
En 2011 JR recibe el premio TED (Technology, Entertainment, Design, Tecnología, Entretenimiento, Diseño)) otorgado por la organización sin ánimo de lucro TED dedicada a las “Ideas dignas de difundir” y cuyas charlas cubren un espectro cultural muy amplio: ciencias, arte y diseño, política, educación, negocios, asuntos globales, tecnología y desarrollo, y entretenimiento.
La conferencia que dio JR en la entrega de este premio se puede ver en:

Desde 2011 el proyecto de JR ha producido y enviado más de 120.000 pósters fotográficos en 108 países. Todos ellos también se muestran on line en http://www.insideoutproject.net/en
INSIDE-OUT es un proyecto artístico global que promueve la tolerancia, la justicia y la igualdad haciendo el arte accesible a todo el mundo y sobre todo posibilitando que todos podamos ser el artista y el protagonista que tiene la voz, la palabra y en este caso la imagen.
Más información acerca del proyecto en:
www.facebook.com/insideoutproject www.instagram.com/insideoutproject www.youtube.com/theinsideoutchannel


PARTICIPACIÓN DEL IES PINTOR ANTONIO LOPEZ POR MEDIACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE ARTES PLÁSTICAS EN EL PROYECTO INSIDE-OUT PROJECT

Coordinador del proyecto: Ricardo Cordero Diez, profesor del Departamento de Artes Plásticas.

1.- ¿POR QUÉ QUEREMOS PARTICIPAR EN INSIDE-OUT PROJECT? FILOSOFÍA DEL PROYECTO DE PARTICIPACIÓN


¿Qué historia quieres contar?:   Queremos transmitir la importancia del arte en la educación.

¿Quién es la gente a quien quieres que tu proyecto represente?:   A la Comunidad educativa del I.E.S. Pintor Antonio López.

¿A quién conoces y a quién tienes acceso?:    A muchos alumnos y alumnas del I.E.S. Pintor Antonio López, a los profesores del departamento de Artes Plásticas del I.E.S. Pintor Antonio López de Tres Cantos, a los profesores de otras asignaturas, a los jefes de estudios y a la directora, a alguno de los miembros del APA del instituto y al personal no docente que trabaja en el instituto.

¿Cuál es el propósito que quieres que los pósters defiendan? Qué el arte es fundamental en el desarrollo emocional y educativo de cualquier ser humano.


¿Dónde van a estar pegados los pósters? En el muro exterior que delimita el perímetro de la parcela en la que se ubica el instituto.

2.-  LAS ETAPAS.

            La idea es  realizar  esta acción como una de las actividades prácticas de las materias que impartimos en el departamento: el retrato fotográfico.  En la práctica, el desarrollo del proyecto pasa por varias etapas:
1.- Realización de los retratos por parte de los alumnos.
2.- Selección y envío de las imágenes a la sede central del proyecto.
3.- Devolución de las imágenes aceptadas para el proyecto.
4.- Impresión de los carteles con los retratos.
5.- Pegada de los carteles y documentación de la acción.
También invitamos a participar con su retrato a todos los profesores y personal docente del instituto, auxiliares de control, personal de limpieza y padres y madres que quieran participar en la acción.

3.-   RELACIÓN DEL PROYECTO CON LAS MATERIAS DEL DEPARTAMENTO.
IMAGEN Y SONIDO 2º DE BACHILLERATO.


Bloque temático 1:  Recursos expresivos utilizados en producciones audiovisuales.                                                                                                                              


Características propias de la imagen fotográfica en relación a otras imágenes fijas. Cualidades funcionales, semánticas y técnicas. El encuadre, la iluminación, el significado de los planos.                                          


MAQUETA DEL PROYECTO:



domingo, 16 de octubre de 2016

TIPOS DE PLANOS, ANGULACIONES E ILUMINACIONES EN EL RETRATO FOTOGRÁFICO




 FORMATO VERTICAL LARGO, PLANO PANORÁMICO, EXTERIOR, LUZ DÍA, ANGULACIÓN NORMAL
 

 FOMATO HORIZONTAL LARGO, PLANO PANORÁMICO, 
EXTERIOR, LUZ NATURAL, ANGULACIÓN NORMAL







FORMATO HORIZONTAL, PLANO DE CUERPO ENTERO, EXTERIOR, ILUMINACIÓN NATURAL, ANGULACIÓN NORMAL





FORMATO VERTICAL, PLANO AMERICANO, EXTERIOR, LUZ NATURAL, ANGULACIÓN NORMAL




FORMATO HORIZONTAL, PLANO AMERICANO, EXTERIOR, LUZ NATURAL, NORMAL






FORMATO HORIZONTAL, PLANO MEDIO LARGO, EXTERIOR, LUZ NATURAL, 
ANGULACIÓN LIGERAMENTE PICADA.




FORMATO HORIZONTAL, PLANO SEMISUBJETIVO MEDIO LARGO, 
INTERIOR NOCHE, LUZ FLASH NOCTURNO Y AMBIENTAL





FORMATO HORIZONTAL, PLANO MEDIO, INTERIOR, LUZ FLASH Y AMBIENTAL





FORMATO VERTICAL, PLANO MEDIO, EXTERIOR NOCTURNO, ILUMINACIÓN ARTIFICIAL, ANGULACIÓN LIGERAMENTE CONTRAPICADA





FORMATO HORIZONTAL, PLANO MEDIO, INTERIOR, LUZ NATURAL CONTRALUZ, ANGULACIÓN NORMAL





FORMATO VERTICAL, PLANO MEDIO CORTO, EXTERIOR NOCHE, 
LUZ ARTIFICIAL, ANGULACIÓN NORMAL




 FORMATO VERTICAL, PRIMER PLANO, INTERIOR, LUZ NATURAL, ANGULACIÓN NORMAL





FORMATO HORIZONTAL, PRIMERÍSIMO PRIMER PLANO, EXTERIOR, 
LUZ NATURAL, ANGULACIÓN NORMAL



FORMATO VERTICAL, PLANO AMERICANO, EXTERIOR, LUZ NATURAL, ANGULACIÓN CONTRAPICADO





FORMATO VERTICAL, PRIMER PLANO, EXTERIOR, LUZ NATURAL, ANGULACIÓN PICADA







FORMATO HORIZONTAL, PLANO DE CUERPO ENTERO, INTERIOR, LUZ ARTIFICIAL, CONTRALUZ, ANGULACIÓN LIGERAMENTE CONTRAPICADO





HORIZONTAL, PRIMER PLANO, EXTERIOR, LUZ FLASH Y NATURAL, ANGULACIÓN CENITAL





HORIZONTAL, PLANO DE CUERPO ENTERO, EXTERIOR, LUZ DE 4 DISPAROS DE FLASH Y EXTERIOR NATURAL. TRÍPODE, PROGRAMA MANUAL 8 SEGUNDOS DE EXPOSICIÓN





FORMATO CUADRADO, PLANO DE CUERPO ENTERO, EXTERIOR, LUZ DE 4 DISPAROS DE FLASH Y EXTERIOR NATURAL. TRÍPODE, PROGRAMA MANUAL 8 SEGUNDOS DE EXPOSICIÓN. FOTOGRAFÍA REALIZADA POR PABLO BLANCO CORDERO






FORMATO HORIZONTAL, PLANO DE DETALLE, INTERIOR, LUZ NATURAL, ANGULACIÓN NORMAL







TIPOS DE PLANOS FOTOGRÁFICOS Y CINEMATOGRÁFICOS


                          GPG gran plano general                PG plano general 
                        PA    plano americano                   PML plano medio largo
                        PMC plano medio corto                 PP primer plano
                        PPP primerísimo primer plano      PD plano de detalle





ILUMINACIONES EN FOTOGRAFÍA Y O AUDIOVISUALES


Según la fuente lumínica de la que provenga la luz, podemos diferenciar entre:

·Luz natural. Proviene del sol.
·Luz artificial. Proviene de lámparas, rebotadores, flashes,… colocados y manejados por el fotógrafo.

Según la difusión de la luz, tenemos estos tipos de luz:
·Luz dura. Proyecta una sombra con bordes nítidos y muy definidos. Por ejemplo, fotografías tomadas con luz natural, con mucho sol, como a las 12 del mediodía.
·Luz suave. Es una luz muy difusa que apenas proyecta sombras. Está producida por una fuente de luz muy extensa y de poca intensidad. Por ejemplo, fotografías tomadas en una habitación en donde haya un visillo o una cortina por donde entre la luz natural, o fotografías tomadas en un día nublado.
·Luz semidifusa. Fuentes de luz grandes y próximas al objeto. Esta luz destaca el volumen y la textura.

Según la dirección, la luz puede ser:

·Luz frontal. Aplana el objeto, las sombras se proyectan duras, por detrás del objeto.
· Luz lateral. La luz es muy dura, crea muchas sombras, y un lateral queda muy iluminado y el contrario no.
· Luz semilateral. Luz colocada a 45º, a medio camino entre la luz frontal y la luz lateral. Las sombras favorecen la profundidad del objeto.
·Luz de relleno. Luz secundaria utilizada para rellenar o iluminar sombras de la luz principal.
·Luz de fondo o de ambiente. Es la luz que rodea al objeto.
·Contraluz. La luz se coloca detrás del objeto. Se fotografía la silueta, y se crea un gran contraste entre el fondo, que estará muy iluminado y el objeto, que estará oscuro. Para fotografía artística.
·Luz de separación, de contorno, semicontraluz o luz de pelo. La luz estaría colocada a unos 135º, por detrás del objeto pero en un lateral. Las sombras resaltarían las texturas. Se utiliza para distinguir el objeto del fondo.
·Luz cenital o picado. Luz colocada por encima del objeto. Produce sombras muy duras y verticales, creando zonas muy oscuras y zonas muy iluminadas.
·Luz de contrapicado. Luz colocada por debajo del objeto. Produce sombras antinaturales. Se consiguen fotografías misteriosas.

ANGULACIONES DE CÁMARA PARA FOTOGRAFÍA Y AUDIOVISUALES